Тема: Видео уроки алгебры 9 класса


Сколько дней следует принимать воздушные ванны в указанном режиме, чтобы достичь их максимальной продолжительности 1ч 45 мин? Решение презентация «Задача от медика» Имеем арифметическую прогрессию а1=15, d=10, аn=105. Найдите разность этой прогрессии, если периметр треугольника равен 120. Ребята, а теперь оцените себя, поставьте в соответствующей колонке «+» или «-» VI этап Домашнее задание Так как урок сегодня был необычный то и задание домой необычное. Откройте дневники и запишите На листе формата А4 составить тест по теме «Арифметическая прогрессия».

Слушаем алгоритм авторов учебника Решают самостоятельно. Алгебра 9» На доске выписываем задачу 1+3=22 1+3+5=32 1+3+5+7=42 и т.д. Оценивает группа работу каждого и выставляет в карточку оценку. Решение S6=a1+a6*6/2 2*S6=а1+a66 а1+a6=2*36/6 a6=12-а1 a6=11 a6=a1+5d 5d=a6-a1 d=11-1/5=2 Ответ а6=11, d=2 IV этап Историческая задача.

Предлагаю доказать учащимся, используя полученные знания по теме, обсудить в группах, проверяем по тексту слайда. Курс воздушных ванн начинают с 15 минут в первый день и увеличивают время этой процедуры в каждый следующий день на 10 минут. Выдаю карточки для каждой группы. Прошу командиров заполнить карточки.

Рабочая карточка Урок по теме «Арифметическая прогрессия» Руководитель группы _____________________ Объявляю тему урока. Прошу учащихся сформулировать цели урока. слайд 1. слайд 3. слайд 4. Решение. III этап Переходим к следующему этапу работы «Задачи ГИА. Тема «Арифметическая прогрессия». Тема «Арифметическая прогрессия». Работаем с презентациями учащихся.

«Алгоритмы решения задач». Работа с задачами из электронного учебника. «Слайд по теме «Арифметическая прогрессия».

План конспект урока № 2. 1 четверть. Алгебра 9 класс. Повторение материала 8 класса Цели урока Повторить алгоритм решения систем уравнений Повторить алгоритм преобразования дробных выражений Повторить формулы сокращенного умножения Развитие памяти, речи, любознательности, познавательного интереса Развитие творческой самостоятельности мышления учащихся. Ход урока.

Миндюк, К. Нешкова, С.

Суворовой, под редакцией С. Томашева Галина. Проверяем ответ. Алексеевна., учитель математики и информатики МОУ СОШ №2 г.2 часть» Открываю электронный учебник «Кирилла и Мефодия».Решение аn=a1 +n-1*d 105=15+n-1*10 105=15+10n-10 10n=100 n=10 Ответ 10 процедур. В. Литература к уроку и к домашнему заданию Учебник А. Мордкович и др «Алгебра 9 класс». Работаем индивидуально.слайд 2.

«Мнемозина», 2010г Виртуальная школа Кирилла и Мефодия «Уроки алгебры 9 класс» Ф. Лысенко и др.

«Математика 9 класс. Выставление оценок. а Чем задаётся арифметическая прогрессия ? б чему равна разность арифметической прогрессии? Составим систему и решим её 3а=120 а2 -4ad=0 d0 Ответ d=10. Отметьте в рабочей карточке, сколько правильных формул записали.

Поставьте командиры оценку каждого по количеству правильных ответов. Поднимите руки кто получил оценку «5», «4».А есть такие у кого нет правильных формул?Проверим Ответы 1 2 2 3 3 4 4 102 Оцените себя. Тест должен содержать 5 заданий. Помогут вам в этом сборники для подготовки к ГИА и учебник «Алгебра 9» под редакцией А.

Мордковича.


Количество пользователей, читающих эту тему: 9

2 зарегистрированных, 6 гостей

Онлайн: adultintim Pahan4ik19 Matthew